نسخه الكترونيك فصلنامه كتاب به وب سايت کتابخانه ملی افزوده شد

 نسخه جاري فصلنامه كتاب، نشريه تخصصي سازمان اسناد و كتابخانه ملي ايران، در وب سايت قرار داده شد. علاقه مندان به استفاده از مطالب اين نشريه مي توانند با مراجعه به بخش فصلنامه کتاب نسخه الكترونيك اين نشريه را دريافت نمايند. لازم به توضيح است كه در حال حاضر فقط شماره جاري قابل دسترسي است و به تدريج شماره هاي قبلي در بخش آرشيو فصلنامه به وب سايت افزوده خواهند شد. از ديگر پيش بيني ها براي اين قسمت امكان جستجو در اطلاعات كتابشناختي و متن كامل مقالات و مطالب فصلنامه خواهد بود

توانايى هاى حقيقى و عملى فارغ التحصيلان بر مدارک تحصيلی ارجحيت دارد

عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی به مدرک گرایى مفرط در آموزش عالى ایران اشاره کرد و گفت : بر اساس قوانین جارى شرایط استخدام در بخش هاى مختلف جامعه حتى در وزارت علوم، تحقیقات و فناورى تحت تأثیر شدید فرهنگ مدرک سالارى قرار دارد.
دکتر محمد رضا حاتمی در گفتگو با خبرنگار دانشگاهی مهر، با بیان این مطلب افزود: بدون تردید در عصر حاضر مدرک تحصیلى، یکى از معیارهاى شناخت توانایى فارغ التحصیلان دانشگاه ها است ولى لازم است هنگام استخدام افراد به عنوان هیأت علمى یا درمشاغل دیگر در کنار مدرک تحصیلى توانایی هاى عملى و علمى فرد با روش هاى دقیق مورد ارزیابى قرار گیرد.
وی خاطرنشان کرد: به دلیل عدم رتبه بندى شفاف، دقیق و عادلانه دانشگاه ‌ها، میزان اعتبار علمى بسیارى از مراکز آموزش عالى ایرانى اعم از دولتى و آزاد اسلامى و پیام نور و دانشگاه هاى خارجى به صورت کلى، مبهم و بعضا کاذب مطرح مى شود. در نتیجه شرایط و فضاى لازم براى ارزیابى حقیقى توانایى هاى فارغ التحصیلان وجود ندارد.
این استاد دانشگاه شهید بهشتی یادآور شد : بر اساس قوانین جارى شرایط استخدام در بخش هاى مختلف جامعه حتى در وزارت علوم، تحقیقات و فناورى تحت تأثیر شدید فرهنگ مدرک سالارى قرار دارد.
دکتر حاتمی اضافه کرد: شایسته است وزارت علوم، تحقیقات و فناورى، صرف نظر از عناوین و القاب بعضا کاذب مراکز آموزش عالى، براى ارزیابى عموم فارغ التحصیلان دانشگاه هاى داخلى وخارجى، طرحى را بررسى و به صورت لایحه پیشنهاد کند تا پس از تصویب مجلس شوراى اسلامى، براى استخدام در سراسر کشور روشى عادلانه اتخاذ شود و از این طریق فرهنگ مدرک سالارى نیز مورد اصلاح قرار گیرد تا هنگام استخدام، به جاى مدارک تحصیلى، توانایى هاى حقیقى و عملى فارغ التحصیلان ارزیابى شود

جزييات و شرايط ثبت نام كنكور و آزمون كارشناسي ارشد 85

جزييات وشرايط ثبت‌نام كنكور و آزمون كارشناسي ارشد 85 اعلام شد معاون سازمان سنجش درگفت‌وگو با ايسنا: ثبت‌نام كنكوريها از16 آذر و ارشديها از 28 آبان آغاز مي‌شود

غم عشق : کلامی با رئیس جمهور منتخب !!!!!!

بالاخره  آقای رئیس جمهور بعد از همه گمانه زنی ها ( تک آس ) خودشو رو کرد و طی حکمی آقای علي‌اكبر اشعري را بعنوان رئیس کتابخانه ملی انتخاب کرد . سوال این است که آیا هنوز هم وقت آن نرسیده که در انتصابات قبل از اینکه به روابط بیاندیشیم به ضوابط بیاندیشیم . آقای رئیس جمهور شما برای تخصص چقدر ارزش قائلید ؟ آیا می شود بزرگترین کتابخانه ایران را با همه مشکلاتی که دارد و همچنان گریبان گیر آن است را به فردی سپرد که از علم و دانش کتابداری سر رشته ای ندارد؟ در بررسی سوابق ایشان هیچ اثری از ارتباط ایشان با کتابخانه دیده نمی شود. آقای رئیس جمهور آیا در جامعه کتابداران ایران فردی لایق ریاست کتابخانه ملی یافت نکردید؟ آیا می دانید تا کنون کتابخانه ها بعلت بکار گیری افراد غیر متخصص چه هزینه ای پرداخت نموده اند. آیا شما هم همچون گذشتگان این منصب پرگو و بی عمل هستید ؟ امید است که چنین نباشد و امید است که به شعارهای جریان انتخابات پایبند باشید .

آیا نخبگان کتابداری این مملکت که سالها خاک کتابخانه خورده اند و برای تربیت متخصصین جوان زحمت ها کشیده اند توان اداره کتابخانه ملی را نداشتند ؟ مگر مثل دکتر عباس حری چند نفر داریم ؟ چرا از وجود افردی مانند ایشان بهره نمی جویید ؟

آقای رئیس جمهور کتابخانه های ما از بیمار ترین و ناتوان ترین نهادهای فرهنگی کشور هستند. اگر از دیدگاه آسیب شناختی به کتابخانه هایمان بنگریم ، اکثر آنها نشانه های این بیماری را بدین شرح بروز میدهند : 1- قطع ارتباط وظیفه شناختی میان انواع کتابخانه ها 2- ضعف مدیریت 3- فقدان برنامه جامع توسعه کتابخانه ها 4- جدی شدن مشکل کمبود اعتبارات مالی کتابخانه ها 5- عدم مشارکت نهاد های مردمی و غیر دولتی در بنیانگذاری کتابخانه ها 6- کیمیا بودن کتابدار واقعی ( کسی که از سر عشق به قصد ارائه شریف ترین و سازنده ترین خدمتها این حرفه را برگزیده باشد ) 7 – جدی نبودن مسئله کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی نزد مدیران کشور 8- و در آخر صنعت ضعیف نشر و تیراژ تاثیر برانگیز کتاب

آقای رئیس جمهور همانگونه که احتمالا می دانید در جهان امروز و در عصری که عصر اطلاعات نامیده می شود و با پدیده انفجار اطلاعات روبرو هستیم ، وجود چنین کتابخانه هایی نشانه عقب ماندگی اقتصادی – اجتماعی است . کشورهای توسعه یافته  کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی توسعه یافته دارند . صنعت نشر پیشرفته و بالنده دارند. در جهان امروز برتری کشورها بر یکدیگر برتری اطلاعاتی است . اطلاعات موثرترین و کارامدترین ثروت و ثرمایه هر ملت است . ثروتی که بر خلاف ثروتهای دیگر از بین نمی رود و هرچه مصرف شود قوی تر و کاملتر می شود و کتابخانه ها معتبرترین و پایدارترین نهاد گردآوری ، سازماندهی ، ذخیره سازی و اشاعه منابع اطلاعاتی و اطلاعات هستند.

 

م. آبیلی

درباره کتابخانه کنگره آمریکا

کتابخانه کنگره امريکا ، بزرگترين کتابخانه جهان است. اثبات اين ادعا ساده است و آن نگاهي به حجم منابع اطلاعاتي گردآوري شده در اين کتابخانه است. منابع اطلاعاتي آن بيش از 130 ميليون  و  طول قفسه هاي آن 530  مايل  است. بيش از 29 ميليون کتاب و ديگر مواد چاپي ، 2.7 ميليون مواد ديداري و شنيداري ، 12 ميليون عکس ، 4.8 ميليون نقشه ، و 58 ميليون دست نوشته ، منابع موجود آن است. جالب است بدانيم نيمي از کتابهاي اين کتابخانه به زبان انگليسي و الباقي به 460 زبان ديگر کشورهاي جهان است. هدف کتابخانه کنگره ، گردآوري و حفظ ونگهداري دانش بشري در سطح جهاني و ارائه اطلاعات به اعضاي کنگره و مردم امريکا است. طراحي سايت هوشمندانه و زيباي آن با سايت کتابخانه ملي جمهوري اسلامي ايران که متاسفانه روزنامه ديواري بيش نيست قابل مقايسه نمي باشد. در بخش راهبري آن قسمت هاي : فهرست منابع کتابخانه کنگره ، حافظه امريکا ( تاريخ و فرهنگ امريکا ) ، نمابشگاههاي درون خطي ، دروازه جهاني ، اطلاعات قوه مقننه ( مصوبات کنگره ) قرار دارد. منابع اطلاعاتي آن براي کودکان و خانواده ، کتابداران ، ناشران ، محققان ، استادان و معلمان ، و بازديد کنندگان  تقسيم بندي شده است. بخش جالب اين وبگاه سوال از کتابدار مرجع (ask a librarian) است که به سوالات گوناگون مراجعان در هر نقطه جهان پاسخ مي دهد. در بخش مياني سراصفحه سايت ، اطلاعاتي همانند تقويم تاريخ ، فروشگاه کتابخانه ، اخبار و رويداردها براي مراجعان قرار دارد.

جستجو در اينترنت

آشنايي با موتور جستجوي «گوگل»

 

 

خواندنیها

کارخانه ماشين سازی ولوو در کمتر از دو دقيقـــــــــه يک ماشين سواری ميسازد
در جهان 25 ميليارد تن بمب اتمي وجود دارد، يعني اينکه برای هر نفر در دنيا بيش از چهار تن بمب اتمي وجود دارد
بيشتر از نصف جمعيت دنيا زير 25 سال هستند
وقتي تب داريم سيستم ايمني بدن بهتر کار ميکند
خوردن قهوه برای دندانها مفيد است و از جرم گرفتگي جلوگيری ميکند
55 درصد حوادث هوايي در زمان نشستن هواپيما و سي درصد آن در برخاستن هواپيما رخ ميدهد  هـنـگام هنگام عطسه كردن تـمـامـي بخـشهـاي عـمـلياتي بـدن از كـار مي افتد. حتي قلب.
مـردان 6,205,000 بـار در طـول سال پلك بر هـم مـي زنــند. زنان تقريبا دو برابر اين ميزان پلك بر هـم مـي زنــند.
در آمريكا هر 13 دقيقه يـك كـتاب جديد منتشر مي شود.
سـرعـت انتـقـال سـيگـنـالـهـاي عصبي از مغز و بطرف مغز معادل 275 كيلومتر در ساعت است.
خشكترين منطـقه دنـيـا محلي است به نام شيله در قاره آفـريقا كه فقط 0.03 اينچ در سال باران مي بـارد. يـعنـي 100 سال طول ميكشد تا يك استكان پر شود.
به طور متوسط پوست مردان 10 سال ديرتـر از پوسـت زنـان پـيـر ميشود.
شـمـا در روز تـولد خـود تـقريبا با 18 ميليون نفر سهيم هستيد.
عـطسـه كـردن بـا چـشـمـان بـاز امكان پذير نيست.
مردم آمريكا بطور متوسط درطول روز 53 دقيقه روزنامه ميخوانند.

کاملترین و جامع ترین فهرست منابع آزمون کارشناسی ارشد کتابداری

مواد آزمون :

کلیات و تاریخچه ، مجموعه سازی ، فهرست نویسی و رده بندی ، مرجع شناسی ، مدیریت منابع دیداری و شنیداری ، مدیریت منابع اطلاعات الکترونیک ، آیین گزارش نویسی

 

منابع آزمون :

·          آشنایی با چاپ و نشر / عبدالحسین آذرنگ .- تهران : سمت ، 1375 .

·          آیین نگارش علمی / عباس حری .- تهران : هیات امنای کتابخانه های عمومی کشور ، 1378

·          از چاپخانه تا کتابخانه : مراحل کتاب نویسی ، چاپ سپاری ، کتابداری و کتاب خوانی/ قاسم صافی.- تهران : دانشگاه تهران ، 1378 .

·          اشتراک منابع و همکاری بین کتابخانه ها / سیروس علیدوستی .- تهران : مرکز اطلاعات و مدارک علمی ایران ، 1380 .

·          اطلاع رسانی : نظام ها و فرایندها/ عباس حری .- تهران : کتابدار ، 1378 .

·          پیام کتابخانه : فصلنامه ادبی و فرهنگی.- تهران : وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ، 76 - 1370 .

·          تاریخ اصول کتابداری / جیمز تامپسون ؛ ترجمه محمود حقیقی .- تهران : مرکز نشر دانشگاهی ، 1366 .

·          تاریخ و فلسفه کتابداری / ا. ک. موکهرجی ؛ ترجمه اسد الله آزاد .- مشهد : آستان قدس رضوی ، 1368 .

·          تحلیل موضوعی و نمایه سازی : مبانی نظری و توصیه های عملی / روبرت فاگمن ؛ ترجمه علی مزینانی تهران : کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ، 1374.

·          چگونه فهرست نویسی کنیم : راهنمای عملی با استفاده از قواعد فهرست نویسی انگلو امریکن / لیز چپمن ؛ ترجمه فیروزه برومند .- تهران : سازمان مدارک فرهنگی انقلاب اسلامی ، 1371 .

·          حفاظت و نگهداری مواد کتابخانه ای / بابک پرتو .- تهران : سمت ، 1376 .

·          خدمات فنی / پوری سلطانی .- تهران : کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ، 1379 .

·          درآمدی بر رده بندی علوم : طبقه بندی کتاب / محمد باقر مقدم .- قم : کتابخانه آیت الله مرعشی نجفی ، 1373 .

·          درآمدی بر کتابداری / حسین مختاری معمار .- تهران : قو ، 1376 .

·          دستنامه قواعد فهرست نویسی / ماندانا صدیق بهزادی .- تهران : کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ، 1373 .

·          راهنمای ایمراث بر رده بندی کتابخانه کنگره. ویرایش 4 / لویس مان چان ؛ ترجمه رحیم شاهگلی  .- تبریز : دانشگاه تبریز ، 1374 .

·          سازمان کتابخانه / کریشان کومار ؛ ترجمه مریم امین سعادت .- تهران : سازمان مدارک فرهنگی انقلاب اسلامی ،  1373 .

·          شناختی از دانش شناسی / هوشنگ ابرامی ، به کوشش رحمت الله فتاحی .- تهران : کتابدار ، 1378 .

·          علم اطلاع رسانی در نظر و عمل / برایان ویکری ؛ ترجمه عبدالحسین فرج پهلو .- مشهد : دانشگاه فردوسی ، 1380 .

·          فصلنامه کتاب : نشریه کتابخانه ملی.- تهران : کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ، 76 - 1369 .

·          فهرست نویسی : اصول و روشها / رحمت الله فتاحی .- مشهد : دانشگاه فردوسی ، 1373.

·          قواعد فهرست نویسی انگلو امریکن / انجمن کتابداری آمریکا ... ( و دیگران) ؛ ترجمه رحمت الله فتاحی ؛ اسد الله آزاد .- مشهد : آستان قدس رضوی ، 1371 .

·          کتابخانه و کتابداری / علی مزینانی .- تهران : سمت ، 1379 .

·          گزیده مقالات ایفلا ( مجموعه مقالات ) .- تهران : کتابخانه ملی جمهوری اسلامی

·          مباحث بنیانی در کتابداری و اطلاع رسانی: ده مقاله / محمد حسین دیانی .- مشهد : کتابخانه رایانه ای ، 1379 .

·          مبانی نظامها و خدمات اطلاعاتی / آترتون پاولین ؛ ترجمه گروه مترجمان .- تهران : مرکز اطلاعات و مدارک علمی ایران ، 1373 .

·          مجموعه سازی : پیدایش ، گزینش و گسترش مواد کتابخانه ای / ریچارد گاردنر ؛ ترجمه اسدالله آزاد .- مشهد : آستان قدس رضوی ، 1376.

·          مجموعه سازی : گزینش ، فراهم آوری و ... / محمد حسین دیانی .- مشهد : دانشگاه فردوسی ، 1374

·          مجموعه سازی در کتابخانه ها ( 2 جلد ) / علی سینایی .- تهران : سمت ، 1376 .

·          مدیریت آرشیوهای دیداری - شنیداری / نورالله مرادی .- تهران : سروش ، 1373 .

·          مرجع شناسی: شناخت خدمات و کتاب های مرجع / نور الله مرادی .- تهران : فرهنگ معاصر ، 1376 .

·          مفاهیم بازیابی اطلاعات / میراندلی پائو ؛ ترجمه اسدالله آزاد و رحمت الله فتاحی  .- مشهد : دانشگاه فردوسی ، 1379 .

·          مفاهیم و روشهای ذخیره و بازیابی اطلاعات در نظام های کامپیوتری کتابخانه های ایران/ محمد حسین دیانی و محمد رضا داورپناه .- مشهد : دانشگاه فردوسی ، 1378

·          مقدمه ای بر آرشیو / محمد حسین دیانی .- مشهد : دانشگاه فردوسی ، 1377 .

·          مقدمه رده بندی دهدهی دیویی ( مقدمه تمام گسترش های ایرانی )/ ملویل دیویی .

·          مقدمه رده بندی دیویی ویرایش بیستم DDC20 / ترجمه ابراهیم افشار زنجانی 1370 .

·          مقدمه رده بندی کتابخانه کنگره آمریکا ( مقدمه تمام گسترش های ایرانی )

·          مواد و خدمات مرجع : فشرده درس ها ، ویژه داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی / محمد حسین دیانی .- مشهد : دانشگاه فردوسی ، 1379 .

·          نظام های همکاری بین کتابخانه ای / نرگس نشاط .- تهران : سمت ، 1379 .

·          نظامهای بازیابی اطلاعات: ویژگی ها ، آزمون ، و ارزیابی / فردریک ویلفرید لانکاستر ، ترجمه جعفر مهراد .- شیراز : نوید ، 1379 .

·          زبان تخصصی علوم کتابداری و اطلاع رسانی / ناهید بنی اقبال

 

استفاده از مطالب فوق با ذکر منبع بلامانع است

www.bookworm.blogfa.com

Old Chinese Proverb

If you give a man a fish

                 He will have a single meal.

If you teach him how to fish

                 He will eat all his life.

 

مجموعه سوالات کارشناسی ارشد کتابداری

سوالات کارشناسی ارشد سالهای گذشته

 

سوالات سال 1377

 

سوالات سال 1378

 

سوالات سال 1382

سوالات سال 1383

نمونه تست زبان کارشناسی ارشد

خواندنیها

نرخ رشد اينترنت در ايران و خاورميانه : در سال 80 تعداد كاربران اينترنت در ايران 250 هزار نفر بود كه در سال 83 اين آمار به 4 ميليون و 800 هزار نفر رسيد و هم اكنون 7 ميليون كاربر در كشور وجود دارد كه اين ميزان در سال 86 به 15 ميليون نفر افزايش پيدا خواهد كرد. كشورهاي ايران و سوريه و به طور كلي خاورميانه بيشترين نرخ رشد اينترنت را دارند.

تلفن هاى همگانى تهران به اينترنت مجهز مى شود

ایلنا - دستگاه تلفن همگانى مالتى مديايى تا يك ماه و نيم ديگر در مركز جمعيتى , ترمينال‌‏هاى مسافربرى و هواپيمايى شهر تهران نصب مى‌‏شود.
مهندس خسروى، مديرعامل شركت مخابرات استان تهران، درگفت و گو با خبرنگار ايلنا, ضمن اعلام اين مطلب اظهار داشت‌‏: اين دستگاه‌‏ها داراى قابليت اتصال به شبكه اينترنت بوده و به صورت كارتى با كارت‌‏هاى تلفن موجود در بازار قابل استفاده است.

 اندازه اینترنت ۵ میلیون ترابایت است

- آی تی ایران - ديگر کاملا مشخص شده که سرويس هاى جست و جوگر اينترنتى تنها بخش کوچکى ازمحتواى اينترنتى را در خود جاى داده اند.اما اين که حجم اينترنت به طور دقيق چقدر است و خصوصا بعد از اضافه شدن 17 ميليون سايت جديد در سال 2005 اندازه آن به چه مقدار رسيده موضوعى است که ذهن فعالان اين عرصه را به خود مشغول کرده است.اريک اشميت مديرعامل گوگل در تازه ترين سخنرانى خود درنشست ساليانه انجمن تبليغات تخمين زد که حجم واقعى اينترنت هم اکنون به 5 ميليون ترابايت رسيده است .به گفته وى حجم اينترنت در حالى به اين ميزان رسيده گوگل که هم اکنون به عنوان بهترين موتور جست و جو گر به شمار مى رود تنها 170 ترابايت از اين مقدار را ايندکس کرده يا به اصطلاح به آن دسترسى دارد.گوگل همين 170 ترابايت را در طى مدت 7 سال ايندکس کرده و به گفته اشميت اگر شما بخواهيد تمام 5 ميليون ترابايت را در گوگل ايندکس کنيد به زمانى در حدود 300 سال نياز داريد اين هم در صورتى ممکن است که در اين مدت هيچ اطلاعات جديدى به اينترنت اضافه نشود. اضافه شدن روز افزون حجم اينترنت اين روزها ذهن فعالان اين عرصه را به خود مشغول کرده است.

محصولى براى عاشقان راديو

پايونيير يک راديو ماهواره اى توليد کرده که دل عاشقان راديو رو بدست بياره. مدل اين راديو Pioneer AirWare XM2Go است و باطريش تا 5 ساعت بى دردسر کارتون رو راه ميندازه. با حافظه داخليش مى تونين برنامه مورد علاقه خود را تا 5 ساعت ضبط کنيد و صفحه نمايش بزرگش خوندن اخبار متنى راديو رو راحت تر کرده. قيمتش هم 270 دلاره(يه ذره گرونه )

معرفی کتاب:قابل توجه علاقمندان شرکت در آزمون کارشناسی ارشد

پرسش های طبقه بندی شده کتابداری و اطلاع رسانی / تالیف مریم نظری .- تهران : انتخاب نو ، 1384.

قیمت 20000 ریال

سفارش خرید الکترونیک : http://www.ketabdar.org/publication/product.asp?num=662

نشاني : تهران،  ميدان فاطمي،  ابتداي خ شهيد گمنام ، خ جهانمهر،  پلاک 35

تلفن : [phone]                                دورنگار:  8979560        

نشر کتابدار

 

مقالات نمایه سازی

    امروزه بعلت كثرت نشريات ادواري، مسئله نمايه سازي آنها بيش از هر زمان ديگر احساس ميشود.  نشريه The Newspaper Press Directory بيش از 5500 نشريه ادواري را نام ميبرد كه در بريتانياي كبير منتشر ميشوند. بر طبق آمار Ayer’s Directory for Periodicals متجاوز از 20000 نشريه ادواري در ايالات متحده و كانادا منتشر شده است كه به هيچوجه نمايه ندارند، حال آنكه تعداد كثيري از آنها بايستي حداقل داراي يك نمايه ساليانه باشند. داشتن نمايه، بخصوص براي مجلاتي كه حاوي گزارش انجمن هاي پژوهشي هستند بسيار ضروري است و اينگونه نشريات بدون داشتن نمايه بزحمت ميتوانند مورد استفاده محققين قرار بگيرند. هدف از تهيه نمايه براي نشريات ادواري اين است كه بتوان بوسيله آنها محل مواد خاص را تعيين نمود. (با وجود اينكه اكثرا استفاده كنندگان نمايه مجلات مايل نيستند كه براي يافتن مطلب مورد نياز خود به بررسي كامل نمايه و يا تجزيه و تحليل دقيق آن بپردازند، نياز برخي از مجلات بيك نمايه جامع را نميتوان ناديده گرفت.) اين نياز بخصوص در مورد مجلاتي كه چكيده قسمت مهمي از آنها را تشكيل ميدهد و يا آنهائيكه در يك زمينه خاص منبع اطلاعاتي مهمي بشمار ميآيند، احساس ميشود.

 

نقش نمايه در نظامهاي بازيابي اطلاعات

 

نمايه‎سازي همارا

 

تعریف متداول رده بندی

سازماندهی منطقی هر نوع شیء ، اندیشه ، کتاب و سایر مواد بر اساس شباهتها و تفاوتها ، تشابه می تواند از نظر اندازه ، رنگ ، نوع ، شکل ، محتوا یا ویژگیهای دیگر باشد

 

هدف رده بندی : بطور کلی رده بندی در کتابخانه به 2 دلیل انجام می شود:

 

1-      ایجاد ارتباط منطقی بین یکایک منابع موجود در کتابخانه بر اساس موضوع

2-      دستیابی آسان خواننده به کتاب مورد نظر

مدیریت دانش : زنجیره اطلاعات

زنجیره اطلاعات در چهار مرحله به پیش می رود، داده، اطلاعات، دانش و معرفت، که به لحاظ زمینه و درک روابط و الگو های لازم ، با یکدیگر در ارتباطند.
داده:
داده ها مواد خام: مشاهدات، حقایق واعداد هستند که ازآنها اطلاعات بدست می آید. برای مثال داده میتواند شامل آمار، فهرست اقلام و فهرستی از اسامی و آدرسها باشد. آمار تعداد زلزله های دنیا یا تعداد افرادی که به آنفلونزا مبتلا شده اند یا تعداد سالانه افراد صدمه دیده در محیط کار همه داده هستند. مشابه آن فهرست منابع موجود کتابخانه و همچنین فهرستی از اسامی و آدرسهای کارکنان و کاربران کتابخانه نیز داده هستند. هر کتابخانه روزانه حجم عظیمی از داده ها را درباره منابع امانتی مراجعان گردآوری میکند. یک سیستم کتابخانه، هنگام امانت دهی ممکن است عناصر داده ذیل را وارد نماید: نام، آدرس و شماره تلفن عضو، تعداد منابع امانتی، فرمت منابع  امانتی، عناوین منابع امانتی، جریمه های احتمالی و غیره. داده بخودی خود  مستقل از متن است. مثلاً اسم کتاب خاصی اسم کتاب است صرفنظر از اینکه در فهرست آنلاین کتابخانه ظاهر شده باشد یا در مقاله مجله ای یا در فهرست یک ناشر و یا یک بولتن تبلیغاتی.
اطلاعات:
زمانی که داده ها به منظور خاصی  بشکلی منطقی سازماندهی میشوند تبدیل به اطلاعات میشوند. بنابراین داده هایی درباره زلزله هایی که در ایالات متحده رخ داده  و بیش از 6.5 ریشتر بوده میتواند بعنوان اطلاع در نظر گرفته شود. نظیر آن، اگر کسی داده های مربوط به تعداد افراد 18 تا 35 ساله مبتلا به آنفلونزا یا تعداد افرادیکه از حوادث ناشی از کار فوت کرده اند را استخراج کند داده را به اطلاع تبدیل کرده است. مثالهایی از اطلاعات در محیط کتابخانه:
- فهرستی از منابعی  که طی سه ماه اخیر به فهرست آنلاین کتابخانه افزوده شده اند.
-  کتابشناسی همه منابع استفاده شده برای  پاسخ به یک سؤال  خاص مرجع.
-  لیستی از کاربرانی که بیش از 5 کتاب را طی دوره مشخص زمانی امانت گرفته اند.
-  لیستی از منابعی که مکرراً به امانت رفته اند.
داده همچنین وقتی تبدیل به اطلاع  میشود که وارد یک متن معنی دار شود و به فهم روابط بین عناصر داده های مختلف کمک کند. مثلاً مقایسه پنج ساله داده های آماری مربوط به تعداد زلزله ها، شیوع آنفلونزا یا صدمات ناشی از کار اطلاعاتی درباره اینکه آیا تعداد آنها افزایش یافته یا کاهش، بدست می دهد؟ نظیر آن، مقایسه تعداد اقلام فهرست شده در فهرست عمومی پیوسته کتابخانه برای هر کدام از پنج سال گذشته، اطلاعاتی درباره اینکه آیا مجموعه در حال رشد است یا خیر بدست میدهد. با مقایسه فهرستهای منابع امانتی یک کتابخانه خاص اطلاعاتی درباره تعداد منابع امانتی در فرمتهای مختلف طی یک دوره مشخص زمانی بدست می آید.
دانش:
دانش مرحله سوم از چهار مرحله زنجیره داده به دانایی است. وقتی که اطلاعات تحلیل، پردازش و وارد متن میشود تبدیل به دانش میشود. دانش استنتاج کردن و شناخت الگوهای نامعمول، روندهای پنهان و استثنائات داده و اطلاع است. دانش ایجاد یک مدل ذهنی از الگو یا روند است که میتواند با درجه ای از قابلیت اعتماد و پیش بینی در یک زمینه خاص بکار گرفته شود. دانش فرایندی فرار و پیچیده است که برای قضاوتهای ارزشمند براساس تجربیات و درک الگوها نیاز به انسان دارد. بر اساس این تجربیات و درک پیشین، یک فرد ممکن است قوانین معین و فرمولبندی شده ای داشته باشد که بتواند با درجه ای ازقابلیت پیش بینی  برای موقعیتهای مشابه بکار گرفته شود.
برای مثال، یک دانشمند زمین شناس ممکن است با نگاه به اطلاعات زلزله ها بتواند شرایط و عواملی را که محلهای معین را مستعد زلزله های قوی می سازند، تشخیص دهد. نظیر آن، یک دانشمند علوم بهداشتی میتواند با نگاه به اطلاعات مربوط به ابتلای به آنفلونزا در سنین هجده تا سی و پنج سال دریابد که افراد 18 تا 35 ساله که بچه دارند یا از نزدیک با بچه ها کار میکنند بیشتر مستعد ابتلا به آنفلونزا هستند. در یک کتابخانه، یک کتابدار مطلع ممکن است مشاهده کند که همه منابع جدید افزوده شده به کتابخانه طی شش ماه گذشته از نویسندگانی چون ادگار آلن پو، امی تن، آلیس واکر و ناتانیل هاتورن، نه تنها بلافاصله به امانت رفته اند بلکه دائم در گردش بوده اند. یا اعضایی که بیش از 5 کتاب در امانت دارند بیشترین متقاضیان امانت بین کتابخانه ای نیز هستند. یا دانشجویانی که در برنامه های رسمی  آموزش کتابخانه شرکت کرده اند و یا جلسات آشنایی با کتابخانه را بعنوان واحدی درسی گذرانده اند بیشتر تمایل به استفاده از بانکهای اطلاعاتی الکترونیکی و درخواست کمک از کتابداران را دارند.
معرفت:
وقتی که دانش برای تصمیم گیری و بهبود تصمیمات، فرایندها و بهره وری یا سودآوری بکار گرفته میشود تبدیل به معرفت (خرد) میشود.کسب معرفت نیاز به افرادی دارد که توانایی و تمایل به جذب اطلاعات و ارزیابی اطلاعات را داشته باشند و با رجوع به آن اطلاعات بتوانند تصمیم بگیرند که آیا میتوانند از آن برای مسأله یا موقعیتی خاص استفاده کنند یا خیر و درک کنند که چرا چنین تصمیمی گرفته اند. برای خردمند بودن، افراد نه تنها باید دانش کسب کنند بلکه باید فهم کاملی از اصول حاکم بر آن دانش نیز داشته باشند. یک بهداشتکار که ارتباط بین ابتلای به آنفلونزا میان سنین هجده تا سی و پنج ساله  و افرادی که با بچه ها کار میکنند را در می یابد، ممکن است تصمیم به اجرای عملیات بهداشتی برای افراد 18 تا 35 ساله ای که با کودکان کار میکنند بگیرد. یا کتابداری که در می یابد که دانشجویانی که در جلسات آشنایی با کتابخانه حضور می یابند از کتابخانه بیشتر استفاده میکنند ممکن است تصمیم  به رهیافت اداری بگیرد و طرحی بریزد  که تمام دانشجویان تازه وارد ملزم به شرکت در جلسات آشنایی با کتابخانه شوند.
بطور خلاصه، داده، اطلاع، دانش و خرد چهار مرحله زنجیره اطلاعات هستند. داده ها بخودی خود عاری از مفهوم هستند و شامل مشاهدات، حقایق یا اعدادی هستند که اطلاعات را بدست میدهند. وقتی که داده ها به منظور خاصی سازماندهی شده و در یک متن قرار میگیرند تبدیل به اطلاعات میشوند. وقتی که اطلاعات برای آشکار ساختن الگوهای غیرمعمول یا گرایشات نهان مورد تحلیل قرار میگیرد به دانش تبدیل میشود و وقتی که دانش برای تصمیم گیری در موقعیتهای واقعی زندگی بکار گرفته میشود تبدیل به معرفت میشود.

نقل از : http://www.irandoc.ac.ir/data/E_J/vol4/sarfzadeh_hazeri.htm

يادنامه مديرى از تبار كتابداران، شادروان دكتر على مزينانى

يادنامه شادروان دكتر على مزينانى، مدير محترم بخش پردازش كتابخانه ملّى، سرآغاز روندى ديگر است. در واقع، تا آنجا كه به خاطر نويسنده اين سطور مى‏رسد، نخستين‏بار است كه براى چهلمين روز درگذشت مردى از تبار قلم و كتاب، چنين اثرى منتشر مى‏شود. و شگفتا كه به رغم اين زودهنگامى در انتشار، با مراجعه به اين اثر درمى‏يابيم كه با تحفه‏اى نيكو و تأمل برانگيز مواجهيم. و چنان كه خواهيم ديد، اين كتاب از آن تحفه ‏هاست كه به سادگى نمى‏توان ناديده‏شان گرفت.

http://www.ketabdar.org/magazine/detailnews.asp?number=107

استخدام كادر هيات علمي. دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني همدان

دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني همدان كادر پيماني هيات علمي خود را با استخدام هفت نفر از دانش آموختگان مقاطع واجد شرايط تكميل مي نمايد.
به گزارش بازار كار آنلاين،‌اين دانشگاه جهت تكميل اعضاي هيات علمي خود از كارشناس ارشد كتابداري و اطلاع رساني با گرايش علوم پزشكي، متخصص طب كار، راديولوژي و دندانپزشكي پروتزهاي دندان و فارغ التحصيلان دوره ph.D‌ در رشته هاي آمار زيستي و اپيدميولوژي دعوت به همكاري مي نمايد.
علاقمندان مي توانند جهت ثبت نام و كسب اطلاعات بيشتر باحوزه معاونت آموزشي اين دانشگاه با شماره 2528058 تماس حاصل فرمايند.
اين اطلاعيه استخدامي در روزنامه اطلاعات سه شنبه مورخ 19 مهر ماه به چاپ رسيده است

اعلام آخرين تغييرات آيين نامه نقل وانتقال دانشجويان

نقل و انتقالات در دانشگاه آزاد اسلامي

 

انتقال به واحدهاي آزاد تهران غيرممكن است ، معاون آموزشي وزارت علوم با اشاره به اجراي نقل و انتقالات در دانشگاه آزاد اسلامي خاطر نشان كرد:‌دانشگاه آزاد واحدهاي دانشگاهي خود را به هشت گروه تقسيم كرده است که بر اساس آن انتقال به دانشگاه‌هاي گروه يك، يعني واحدهاي تهران را غير ممكن اعلام كرده است.
همچنين با توجه به گروه بندي واحدهاي دانشگاهي، انتقال و مهماني به يك گروه بالاتر مجاز شمرده شده است در اين راستا انتقال از واحدهاي گروه سه به گروه دو يعني واحدهاي دانشگاهي استان تهران به غير از واحدهاي مستقر در شهر تهران تا حداقل سقف 10 درصد ظرفيت پذيرش واحدهاي دانشگاهي مجاز است.
دكتر خالقي با بيان اينكه دانشجويان انتقالي با توجه به اصل و فلسفه تصويب اين آيين نامه يعني انتقال به محل سكونت افراد، از تسهيلات خوابگاهي بهره مند نمي‌شوند، گفت: كليه دانشگاه‌ها مجازند علاوه بر تسهيلات فوق هر نوع تسهيلات ممكن ديگري را براي انتقال آسان دانشجويان وضع و اجرا كنند.
معاون آموزشي وزارت علوم در خاتمه گفت وگو با ايسنا با بيان اينكه اخذ هزينه از متقاضيان انتقال و مهماني در هر شرايطي غيرقانوني است، خاطر نشان کرد که انتظار مي رود دانشگاه‌ها اين راهكارها را تا حد امكان سريع، روان و بدون پيچيدگي انجام دهند.

 

جستجو در وب به زبان فارسی

جستجوگر پارسیک شاید اولین جستجوگری باشد که جستجوی فارسی را بصورت جدی در صفحات وب مطرح کرد و  همیشه نیز سعی بر این بوده است تا امکاناتی که این امر را برای کاربران سهل تر کند را تهیه کنیم.به برخی امکانات  جستجوگر پارسیک و همچنین توضیحی درباره جستجوی فارسی زیر اشاره شده است.
کیبورد فارسی
یکی از مشکلات کاربران فارسی زبان تایپ فارسی است . اگرچه بسیاری از کاربران صفحه کلید فارسی را در سیستم عامل خود نصب کرده اند اما همچنان بسیاری از افراد هستند که سیستم عامل کامپیوترشان تایپ فارسی را پشتیبانی نمی‌کند.
بنابراین پارسیک صفحه‌ای مخصوص را تهیه دیده است که در آن علاوه بر امکان تایپ فارسی و جستجوی عبارات فارسی  یک صفحه کلید مجازی نیز درآن تعبیه شده است تا افرادی که آشنایی با صفحه کلید فارسی ندارند از آن استفاده کنند.
بهینه‌سازی جستجوی فارسی
ویندوز 98 یکی از رایج‌ترین سیستم‌عاملها با پشتیبانی زبان فارسی است.با ورود ویندوز XP و 2000 تغییراتی در کدهای اختصاص داده شده به حروف فارسی داده شد. این ویندوزها شکل جدیدی را برای برخی حروف مانند ی و ک و برخی حروف دیگردر نظر گرفته ‌اند. به صورت پیش فرض ویندوزهای XP و 2000 در هنگام نصب صفحه کلید فارسی از این کدهای جدید استفاده میکنند که البته نصب صفحه کلید سازگار با سیستم عامهای قبلی نیز امکانپذیر است.
با توجه به این مسئله محتوای فارسی صفحات وب سایتها نیز دارای تفاوت در کدهای برخی حروف هستند زیرا برخی از طراحان از  ویندوز 98 و برخی دیگر از سیستم‌عاملهای جدیدتر استفاده میکنند. همچنین برخی طراحان برای سازگاری در هنگام تایپ متون  از حروف یکسان اما با کدها و شکلهای متفاوت در کنار هم استفاده میکنند .این مسئله باعث ایجاد اشکال در هنگام جستجو در سایتهای فارسی می‌شود چرا که کاربران نیز هر کدام دارای سیستم عاملی هستند و برخی کلمات مانند (ایران،کار،فارسی،کیمیا،سایت،راوی وهزاران واژه دیگر) میتواند با اشکال و کدهای متفاوتی نوشته شوند.
حدس و تایپ اشکال مختلف نیز میتواند وقت‌گیر باشد بنابران جستجوگر پارسیک برای اولین بار اقدام به پیاده سازی الگوریتمی برای بهینه سازی جستجو کرده است.با استفاده از این امکان کاربران بدون نیاز به در نظر گرفتن حالات مختلف کلمات و تنها با انتخاب گزینه بهینه‌سازی جستجوی فارسی میتوانند واژه‌های فارسی به شکل دقیقتری جستجو کنند.
نکاتی دیگر برای جستجوی عبارات فارسی
متاسفانه زبان فارسی همچنان دارای بی‌نظمی در شیوه تایپ و حروف استفاده شده است .نمونه‌ای رایج در این زمینه شیوه استفاده از فاصله مجازی است که قواعد خاص بکارگیری آن چندان رعایت نمیشود . طبیعی است که این وضعیت نیز باعث ایجاد مشکلاتی در جستجوی عبارات فارسی خواهد شد و بنابراین کاربران می‌بایست چنین مواردی را در جستجوی خود در نظر داشته باشند.

جهت استفاده از این موتور جستجو به لینک زیر مراجعه کنید :

http://www.parseek.com/

خواندنیها

بهشت و جهنم

مردی تفاوت بهشت و جهنم را از خدا پرسید. خدا گفت بیا تا جهنم را نشانت دهم. هردو وارد اتاقی شدند. در آنجا گروهی دور یک ظرف بزرگ غذا نشسته بودند. گرسنه ، تشنه ، ناامید و درمانده. هر کدام از آنها قاشقی در دست داشت با دسته ای بسیار بلند ، بلند تر از دستهایش. آنقدر بلند که هیچ کس نمیتوانست با آن قاشق ها غذا را دهانش بگذارد. واقعاْ شکنجه وحشتناکی بود!

پس خدا گفت بیا تا بهشت را به تو نشان دهم. هر دو وارد اتاقی دیگر شدند. از هر حیث شبیه به همان اولی. همان اتاق ، همان اندازه ، همان ظرف غذا و همان آدمهای دور آن. حتی همان قاشقهای دسته بلند. فقط آدمهای اینجا همگی شاد و سیر و سرحال بودند.

مرد گفت خدایا من نمیفهمم. آخر چطور ممکن است؟!

خدا لبخندی زد و گفت ساده است! اینجا مردمی هستند که یاد گرفته اند به یکدیگر غذا دهند

نقل از : seemorgh